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巧用绘本阅读,提升学生核心素养——记丰利小学英语组教研活动

文章来源: 发布时间:2022年04月22日 点击数: 字体:

为促进教学交流,共同探讨绘本课堂,提高教师对“以绘本阅读提升学生核心素养教学研究”的理解,丰利小学英语组老师凝心聚力,共商、共讨、共研,以绘本阅读提升学生的核心素养。

於雪梅老师102班执教了绘本展示课例《I can》。於老师通过Follow me带领小朋友们热身。接着通过图片呈现主题,同时让小朋友们跟随教师边说边做动作,小朋友们通过表演,理解并掌握了 What can it do?的含义。拓展环节,於老师让小朋友们选择一个小动物,并说出:I’m …I can…,充分调动了他们的积极性,孩子们在真实的语境中感受到了绘本带来的快乐。(图23)

420日下午,徐宏玉老师在明德吧作了题为《基于“双减”背景下的英语绘本阅读素养研究》的讲座。她从讨论绘本主题、聚焦绘本封面、建构绘本阅读的主线等方面进行了分享。她强调学生阅读素养的提升仅仅依靠课堂教学远远不够,我们教师要基于课堂绘本阅读教学,从课堂上有教师引导的阅读逐渐走向课外独立的自主阅读。引导学生将课堂绘本阅读自然延伸到课外,从而使学生在课外更丰富的绘本阅读中不断提升自身的阅读素养。(图4、5)

推广绘本阅读,让丰小的孩子们爱上英语阅读,享受阅读时光。Reading is a journey.丰小英语组老师将继续深耕课堂,认真落实核心素养,借绘本之力炫英语课堂。

审核:於雪梅 钱文晶  徐宏玉


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