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【百年丰小·珠落玉盘】如东县珠心算共同体第六次线上线下相约共研活动如期举行

文章来源: 发布时间:2022年05月20日 点击数: 字体:

初夏已至,研学正盛。为传承珠算文化,加强珠心算教学研究,推动全县珠心算教育实验的发展,于59日至19日期间举行如东县珠心算教育实验区共同体第六次教研活动暨王晓琴劳模创新工作室活动。因疫情防护需要,本次活动以浒澪小学珠心算实验教师的录像课展示和线上研讨为主。

活动围绕“珠心算课堂合作探究形式的研究”主题,执教老师前期围绕研究主题备好课,利用QQ群进行线上讨论修改,最终录课展示。

一年级由顾纪明展示《两位数减两位数的退位减》,二年级由张天然展示《不退位减心算》,三年级由王长红展示《两位数乘两位数》。

线上活动于2022519日下午如期举行,活动由工作室领衔人王晓琴主持。执教老师先进行教学思路与教后反思的分享,接着由各校老师评课,分享感悟。在此过程中,王晓琴主任随机提问、及时评价,老师们听得认真,评得精彩。

浒澪小学黄年年老师以《珠算课堂练习形式的多样化——化被动为主动》为题进行线上讲座。黄老师从新授课中的练习、练习课中的练习、复习课中的练习三个方面深入讲解。老师们听后茅塞顿开,受益匪浅。 

最后,工作室领衔人王晓琴进行活动总结。她首先肯定了执教老师们对珠心算课堂的理解与把握:基本功练习能做到以旧引新,练到实处;四拨练习的形式有针对性;苏教版计算教学与珠心算教学的适时整合有效促进学生计算技能的提升。接着她结合南通“十二字方针”指出合作学习应形式丰富,如生生合作在珠心算课堂中常体现在左拨右看与右拨左看,再如师生合作体现在老师恰到好处的拨珠示范,帮助学生明确指法,在此她特别强调小组合作时慎用四人小组,要根据具体情况确定小组类型。她还提醒实验老师们对教材要保持自己的思考,上好每节课,练好每节课,让孩子真正形成珠心算技能。


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